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sexta-feira, 18 de dezembro de 2009
quinta-feira, 17 de dezembro de 2009
Plantão de História
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Plantão de Matemática
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quarta-feira, 16 de dezembro de 2009
Plantão de Gramática e Interpretação de Textos
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Plantão de Redação
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terça-feira, 15 de dezembro de 2009
Plantão de Atualidades
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Plantão de Geografia
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domingo, 13 de dezembro de 2009
Resolução Comentada
Vestibular Cásper Líbero 2010
Resolução Comentada
Língua Portuguesa
Questão 01. Alternativa E
O centro da questão é que o vestibulando soubesse que não há fato (o que é fundamental do ponto de vista jurídico) sobre a traição de Capitu no romance.
Questão 02. Alternativa B
A exigência do conhecimento da crítica literária que está no entorno do romance eleva o nível da questão, solicitando que o aluno realize ligações entre o conteúdo do excerto e o comentário crítico.
Questão 03. Alternativa A
A questão do uso da língua portuguesa como “arma” anti-colonialista, que é central para a compreensão de Luuanda é o tema da questão.
Questão 04. Alternativa E
O esforço para “adequar” a língua portuguesa, de modo que ela sirva para expressar as necessidades e anseios do “mundo de Angola” é novamente a temática aqui.
Questão 05. Alternativa C
A sobriedade da poesia de Carlos Drummond de Andrade nesta obra, o eu-lírico “discreto” e a elegância do fazer poético estão entre os focos centrais desta questão.
Questão 06. Alternativa E
O engajamento do poeta, sem abrir mão das questões estéticas postas pelo fazer poético explicam a resposta.
Questão 07. Alternativa D
Guimarães Rosa foi além do regionalismo para universalizar suas narrativas. O sertão é um sertão mítico; o espaço geográfico, a paisagem age ativamente na construção da narrativa.
Questão 08. Alternativa C
Expressões como “poema”; “Só, só por causa dos nomes” “gume do vocábulo”, “vocativo absurdo” e “palavras têm canto e plumagem” justificam a preocupação metalingüística do trecho.
Questão 09. Alternativa D
O enfoque da questão é a temática politizada e socialmente engajada do texto de Oswald de Andrade.
Questão 10. Alternativa A
O uso de recursos metalingüísticos é freqüente em O rei da vela e o trecho em questão é um exemplo disso.
Questão 11. Alternativa B
Fernando Morais chega à Cuba pouco mais de uma década depois da revolução que levou Fidel ao poder. Nessa época – e 25 anos depois, quando uma nova realidade se instalava – o país ainda estava em construção.
Questão 12. Alternativa E
Questão que envolve vários conhecimentos de morfologia e sintaxe. A expressão do primeiro texto - “guardado a sete chaves” - deveria ser redigida com a preposição a e não com o verbo haver. O segundo texto exigia uma correção com relação à concordância verbal, sendo “muitos números” sujeito da oração, o verbo existir deveria estar no plural. Na oração “Principalmente se for sábado à noite.”, “à noite” é uma locução adverbial de tempo, exigindo o uso da crase. O último texto continha um desvio de ortografia, sendo assessoria a grafia correta para designar uma pessoa ou um grupo responsável por oferecer auxílio especializado.
Questão 13. Alternativa B
Exercício de interpretação de textos, exigindo uma leitura atenta. Os candidatos poderiam ficar em dúvida entre as alternativas b e c, as duas coincidem, mas o fato da alternativa c afirmar “Não que Talese não aceite a contribuição da internet[...]”, invalida a possibilidade de considerá-la como correta, já que Talese “abomina o fato de que jovens jornalistas achem possível exercer a profissão diante da tela do computador”.
Questão 14. Alternativa A
Questão relacionada aos valores das preposições “com”, “sobre” e “a”. Nas frases apresentadas, a preposição com infere o modo como se deve contar a realidade; sobre é utilizado com o sentido de “a respeito de”; a preposição a faz o papel de ligação entre os verbos, não apresentando o sentido de distância ou tempo – como é muito utilizada. Somente a alternativa a contém essas relações.
Questão 15. Alternativa E
Questão sobre gêneros discursivos, exigindo do candidato a diferenciação ente narração, dissertação e descrição. Apesar das descrições presentes no texto, prevalece o gênero dissertativo, já que a autora pretende explorar as acepções da palavra trabalho, apresentando uma tese, desenvolvendo argumentos e concluindo.
Questão 16. Alternativa C
Questão que, apesar de envolver a significação dos vocábulos “fardo”, “opaca” e “consumível”, poderia ser resolvida com a interpretação do texto, remetendo, respectivamente “ao que custa suportar”, “que não são transparentes” e “o que pode ser consumido”.
Questão 17. Alternativa D
As palavras “físico” e “intelectual” estabelecem uma relação de antonímia, já que, no contexto, o sentido dos dois vocábulos é incompatível. O candidato deveria inferir os diferentes tipos de relações entre as palavras, sendo: homonímia (palavras de significado diferente e grafia idêntica); sinonímia(palavras com mesmo significado); paronímia ( palavras com formas parecidas, mas significado distinto – descrição e discrição); polissemia (multiplicidade de significados de uma palavra).
Questão 18. Alternativa A
As conjunções “mesmo que” e “embora” introduzem orações subordinadas adverbiais concessivas, ilustrando uma ocorrência oposta à ocorrência da oração principal, mas não implicando em impedimento de uma das ocorrências.
Questão 19. Alternativa B
A classe gramatical do vocábulo “que” é pronome relativo - introduzindo uma oração subordinada adjetiva explicativa - o que se apresenta também na alternativa b.Nas outras alternativas “que” exerce o papel de conjunção.
Questão 20. Alternativa C
A única alternativa que não apresenta uma palavra ligada à noção de trabalho é a c, lábaro significa bandeira – trecho extraído do Hino Nacional. Nas demais alternativas: laboração (ato ou efeito de laborar/trabalhar); lavor (trabalho); lavra (ato ou efeito de lavrar); laboriosa (aquilo que demanda muito esforço/trabalho).
Atualidades
Questão 21. Alternativa A
O texto mostra a transformação significativa pela qual a palavra trabalho passou no transcorrer dos tempos. Antes claramente identificada com tortura e posteriormente sendo relacionada com a possibilidade de construção.
Questão 22. Alternativa A
Diante das opções colocadas na questão, a que mais se aproxima do apresentado pelo texto é: “o que a palavra trabalho significa”.
Questão 23. Alternativa D
Durante o período de transição para a adoção do Real como moeda foi inserida na realidade econômica brasileira a URV (Unidade Real de Valor). A grande conquista do Plano real foi a garantia de uma moeda estável.
Questão 24. Alternativa E
Macunaíma traz à tona a preocupação de Joaquim Pedro de Andrade em não produzir uma obra hermética, e neste ponto ele utiliza elementos populares, visando atingir um público mais amplo do que o tradicional dos filmes do Cinema Novo. Sem se afastar da ambição de produzir um filme instigante, o diretor encontra um meio-termo entre o cinema autoral e os sucessos comerciais.
Questão 25. Alternativa C
A polêmica discussão sobre a revisão de parte do acordo de distribuição da energia de Itaipu entre Brasil e Paraguai, encerrou-se com a possibilidade do Paraguai vender por um preço superior, para a Eletrobrás, a energia pactuada, e permitir que o excedente energético possa ter acesso ao mercado interno brasileiro, sem intermediação da Eletrobrás, de forma gradual.
Questão 26. Alternativa C
O artista francês que mereceu exposição na Pinacoteca do Estado de São Paulo nos meses de setembro e outubro de 2009 foi Henri Matisse.
Questão 27. Alternativa C
As discussões atuais sobre a importância norte-coreana no cenário geopolítico internacional ganharam corpo a partir do desenvolvimento de artefatos bélicos nucleares pelo governo de Pyongyang. Neste ano, os testes realizados com mísseis de médio alcance, pelos norte-coreanos agravou a tensão no extremo oriente.
Questão 28. Alternativa E
A questão abordou de forma extremamente simplória o filme Todos os Homens do Presidente (Alan J. Pakula, 1976). Retratando o escândalo político do caso Watergate (18 de Junho de 1972), que envolveu o então presidente dos EUA, Richard Nixon, o filme apresenta alguns dos procedimentos-padrão do jornalismo investigativo, utilizados Robert Woodward (interpretado por Robert Redford) e Carl Bernstein (Dustin Hoffman), jornalistas do The Washington Post. A investigação resultante de tais procedimentos contribuiram diretamente para a renúncia de Nixon, em 8 de agosto de 1974.
Questão 29. Alternativa B
A alternativa que melhor se enquadra no contexto apresentado é a B, por apresentar a complexidade proposta por Wilder, com um filme que critica Hollywood e a indústria cultural, mas também enfatiza problemas humanos comezinhos e grandiosos.
O vestibulando deveria tomar cuidado com a alternativa C, pois embora Hollywood dite regras e influencie, não é este o ponto principal do filme.
Questão 30. Alternativa A
Uma das marcas presentes no trabalho de Eduardo Coutinho é o respeito aos depoentes do documentário, o que garante que nenhum entrevistado tenha sua vida exposta de maneira desabonadora.
História
Questão 31. Alternativa D
Comemorando exatos 50 anos em 1º de janeiro de 2009, a vitória da Revolução Cubana gerou conseqüências que foram muito além das dimensões geográficas da ilha caribenha. Movimentos de esquerda de toda a América Latina não apenas adotaram táticas utilizadas na guerrilha vitoriosa em Cuba, como também contaram com a ajuda, por exemplo, de um de seus maiores líderes, Ernesto “Che” Guevara, que foi assassinado em 1967 na Bolívia, tentando criar um novo foco revolucionário no continente.
Questão 32. Alternativa E
Entre 1580 e 1640, Portugal e suas colônias ficaram sob o domínio da monarquia espanhola, configurando a União Ibérica. Nesse contexto, em 1581, sete províncias do Norte dos Países Baixos, incluindo a Holanda, criaram a República das Províncias Unidas e guerrearam pela sua independência contra a Espanha. Desse modo, a monarquia espanhola embarga o comércio da burguesia flamenga na América ibérica, prejudicando as lucrativas atividades dos holandeses na economia açucareira de Pernambuco.
Em 1621, os Países Baixos criam a Companhia das Índias Ocidentais, responsável pelas incursões militares em Salvador (1624-25) e em Pernambuco (1630-54). A Batalha dos Guararapes, retratada no enunciado, insere-se na Insurreição Pernambucana (1645-1654), guerra de expulsão dos holandeses.
Questão 33. Alternativa D
Com a mineração do Brasil no século XVIII, houve um intenso fluxo migratório para a região das minas, deixando esvaziadas cidades da América e da Europa por conta da exploração do ouro e dos diamantes. Conforme aponta o enunciado, a população colonial saltou de cerca de 300 mil habitantes no século XVII para 3.300.000 em fins do século XVIII.
Questão 34. Alternativa E
No momento do declínio da Ditadura Militar (1964-85), renasce o sindicalismo combativo no Brasil, rompendo com meio século de sindicatos ora atrelados ao Estado, ora silenciados por ditaduras. Por meio de greves gerais e confrontos com as forças armadas na luta pelo direito dos trabalhadores e melhorias nas condições de trabalho, o “novo sindicalismo” do ABC paulista defendia liberdade e autonomia sindical frente ao Estado ditatorial, além de contar com lideranças que surgiam do próprio movimento sindical, e não das agremiações políticas já existentes, como o PCB.
Questão 35. Alternativa A
Alheia às questões econômico-sociais de sua época, extremamente individualista e fragmentada (sem enxergar a si mesma como classe), o máximo que a nova classe de trabalhadores das metrópoles do século XXI faz é competir entre si para melhor se adequar às velozes transformações técnicas, científicas e informacionais, mantendo-se, portanto, super-explorada e despolitizada.
Geografia
Questão 36. Alternativa B
As discussões que envolveram o G20 após a crise capitalista de 2008/2009 envolveram sempre o socorro ao sistema financeiro, deixando de lado a situação da classe trabalhadora mundial, que é sacrificada para garantir recursos econômicos aos responsáveis pela crise.
Questão 37. Alternativa B
O fordismo aperfeiçoou técnicas de produção em série, propostas por Frederick Taylor, visando aumentar a produtividade. A linha de montagem permitia extrair o máximo do operário, o qual através de um modelo altamente específico e mecânico de produção, alienava-se do processo produtivo.
Questão 38. Alternativa A
O contexto mundial contemporâneo é marcado, dentre outras características, pela crise do socialismo real, que abriu a possibilidade para a superação da bipolaridade geopolítica que perdurou durante quatro décadas e meia. Fato que auxiliou na globalização do capital.
Questão 39. Alternativa E
Detroit é o grande exemplo da fadiga que o modelo de indústria tradicional apresentou ao planeta. Superada pelas contradições da terceira etapa da Revolução Industrial, a exuberância de grandes cidades produtoras do passado, como a supracitada, deu lugar ao abandono criado pela crise de empregabilidade.
Questão 40. Alternativa C
Embora autossuficiente na produção petrolífera desde 2006, as especificidades do petróleo consumido no mercado interno brasileiro leva à necessidade de se manter a importação do produto.
Matemática
Comentário: A prova constou de assuntos que são comuns ao vestibular da Casper, ou seja, probabilidade e porcentagem, as outras questões versaram de termos específicos do conteúdo do programa de funções, geometria e geometria analítica
Questão 41. Alternativa E
X = Salário dos homens
71,6% x = 836 716/1000 x = 836 836000/716 x = 1172,00
Questão 42. Alternativa C
Dp. Administrativo Dp. Comercial R.H Total
Homem 18 12 6 36
Mulher 18 15 11 44
36 Homens 1/6 x 36 = 6
44 Mulheres 75% x 44 = 33
P = 26/80 = 0,325 = 32,5%
Questão 43. Alternativa E
A1 = As – Aa
A1 = πR²α/(360º) - (l²√3)/4 A1 = 4π/6 - (4√3)/4 = 2π/3 - √3
Assim A = 3 x A1 = 3 x (2π/3 - √3) = 2 π - 2√3
Questão 44. Alternativa A
Pela condição de alinhamento de 3 pontos
■(-1&3/2&1@1&Y&1@2&6&1) = 0 6y = 27 y = 27/6 y = 9/2
Questão 45. Alternativa B
Lucro = Venda – Custo
L(x) = 2x – (1,8x + 3000)
L(x) = 0,2x – 3000
L(x) > 0 0,2x – 3000 > 0 x > 3000/0,2 → x > 1500
Logo x = 15001
Língua Inglesa
Questão 46. Alternativa D
A resposta está exatamente na linha 14 do texto.
Questão 47. Alternativa C
Allende foi eleito por uma pequena diferença de votos – a afirmação encontra-se na linha 11, expressa pela palavra narrowly: estreitamente
Questão 48. Alternativa E
A palavra “formerly” pode ser traduzida por “anteriormente”, o que pode verificar-se unindo as informações das linhas 14, 15 e 20 do texto.
Questão 49. Alternativa A
A palavra mogul pode ser considerada um falso cognato e significa magnata. Isto pode ser verificado quando o texto compara Edwards a Rupert Murdoch.
Questão 50. Alternativa A
“Covert” é um falso cognato e significa “secreto”, o que pode ser notado pelo contexto do trecho, que liga a palavra à sigla CIA.
Redação
Com certeza a redação da Cásper 2010, num primeiro momento, assustou todos, há motivos, no entanto, para tranquilidade. A quebra de expectativa ocorreu em dois campos: temático (há dois anos a instituição pedia um tema relativo à mídia e um a atualidades, mas agora os dois temas eram bem próximos) e estrutural (o aluno estava habituado a uma dissertação argumentativa e agora teve que explorar o gênero carta, tanto a de apresentação para um cargo, quanto uma menos formal). Bom, vejamos um pouco de cada tema:
Tema 01
Havia dois trechos, um de Anatole France e um de Ortega Y Gasset, e ambos proporcionavam uma reflexão acerca do trabalho como um agente modificador do futuro. A proposta pedia uma carta de apresentação para um cargo na qual você apresentasse suas habilidades e talentos a fim de obter uma boa colocação na área de Comunicação Social. Caso o candidato quisesse, ele poderia também focar o texto em sua futura área de atuação.
Tema 02
O tema 02 diferia pouco do primeiro, pois a temática permanecia, mas nesse caso você deveria dirigir sua carta a um amigo estrangeiro relatando as motivações que o levaram a escolher a área de Comunicação Social (novamente você poderia também focar o texto em sua futura área de atuação), não se esquecendo de ressaltar as particularidades dessa área no nosso país, como, por exemplo, o Brasil ter destaque internacional na área de Marketing.
Outra questão relevante era considerar os dois trechos que a coletânea trazia: o primeiro de Karl Marx, Reflexões de um jovem a respeito da escolha de uma profissão, título bastante sugestivo, em que ele diz que o jovem deve investigar a fonte de seu entusiasmo por uma profissão, já o de Edmund Wilson, Rumo à estação Finlândia, complementava a ideia de Marx, defendendo que só é possível se realizar em um trabalho no qual o indivíduo sirva à humanidade.
Considerações gerais
Apesar do desconforto causado pelo gênero carta, uma novidade no vestibular da Cásper, acreditamos que os nossos alunos estavam preparados uma vez que realizaram inúmeras propostas em que tiveram que refletir sobre sua atuação no mercado, além de terem tido a oportunidade de treinarem diversas estratégias argumentativas nas aulas e na confecção dos textos.
Lembramos também que as particularidades da estrutura da carta não devem ser fator decisivo na correção, já que cabeçalho e assinatura constituem uma parte pequena do texto, além de a reflexão sobre a Comunicação Social ser a questão preponderante dos temas. Em anexo, um modelo para a estrutura de carta de apresentação.
Segue um modelo de carta de apresentação que você poderá adaptar para cada situação:
---------
São Paulo, 13 de dezembro de 2009
À empresa...
Departamento de Recursos Humanos
Prezado senhor,
Estou me candidatando à vaga de (indicar qual o cargo) existente em seu quadro de pessoal.
Dentre minhas características profissionais destacam-se... (seguir listando suas aptidões).
Busco minha efetivação no mercado, para desenvolver um trabalho significativo e gerar bons resultados, propiciando o crescimento da empresa...(refletir sobre o que a empresa espera de você e sobre o que você pode lhe oferecer, dadas as suas qualidades mencionadas anteriormente).
À espera de contato, coloco-me à disposição para uma entrevista.
Atenciosamente,
Seu Nome (não deixe de assinar)
Resolução Comentada
Língua Portuguesa
Questão 01. Alternativa E
O centro da questão é que o vestibulando soubesse que não há fato (o que é fundamental do ponto de vista jurídico) sobre a traição de Capitu no romance.
Questão 02. Alternativa B
A exigência do conhecimento da crítica literária que está no entorno do romance eleva o nível da questão, solicitando que o aluno realize ligações entre o conteúdo do excerto e o comentário crítico.
Questão 03. Alternativa A
A questão do uso da língua portuguesa como “arma” anti-colonialista, que é central para a compreensão de Luuanda é o tema da questão.
Questão 04. Alternativa E
O esforço para “adequar” a língua portuguesa, de modo que ela sirva para expressar as necessidades e anseios do “mundo de Angola” é novamente a temática aqui.
Questão 05. Alternativa C
A sobriedade da poesia de Carlos Drummond de Andrade nesta obra, o eu-lírico “discreto” e a elegância do fazer poético estão entre os focos centrais desta questão.
Questão 06. Alternativa E
O engajamento do poeta, sem abrir mão das questões estéticas postas pelo fazer poético explicam a resposta.
Questão 07. Alternativa D
Guimarães Rosa foi além do regionalismo para universalizar suas narrativas. O sertão é um sertão mítico; o espaço geográfico, a paisagem age ativamente na construção da narrativa.
Questão 08. Alternativa C
Expressões como “poema”; “Só, só por causa dos nomes” “gume do vocábulo”, “vocativo absurdo” e “palavras têm canto e plumagem” justificam a preocupação metalingüística do trecho.
Questão 09. Alternativa D
O enfoque da questão é a temática politizada e socialmente engajada do texto de Oswald de Andrade.
Questão 10. Alternativa A
O uso de recursos metalingüísticos é freqüente em O rei da vela e o trecho em questão é um exemplo disso.
Questão 11. Alternativa B
Fernando Morais chega à Cuba pouco mais de uma década depois da revolução que levou Fidel ao poder. Nessa época – e 25 anos depois, quando uma nova realidade se instalava – o país ainda estava em construção.
Questão 12. Alternativa E
Questão que envolve vários conhecimentos de morfologia e sintaxe. A expressão do primeiro texto - “guardado a sete chaves” - deveria ser redigida com a preposição a e não com o verbo haver. O segundo texto exigia uma correção com relação à concordância verbal, sendo “muitos números” sujeito da oração, o verbo existir deveria estar no plural. Na oração “Principalmente se for sábado à noite.”, “à noite” é uma locução adverbial de tempo, exigindo o uso da crase. O último texto continha um desvio de ortografia, sendo assessoria a grafia correta para designar uma pessoa ou um grupo responsável por oferecer auxílio especializado.
Questão 13. Alternativa B
Exercício de interpretação de textos, exigindo uma leitura atenta. Os candidatos poderiam ficar em dúvida entre as alternativas b e c, as duas coincidem, mas o fato da alternativa c afirmar “Não que Talese não aceite a contribuição da internet[...]”, invalida a possibilidade de considerá-la como correta, já que Talese “abomina o fato de que jovens jornalistas achem possível exercer a profissão diante da tela do computador”.
Questão 14. Alternativa A
Questão relacionada aos valores das preposições “com”, “sobre” e “a”. Nas frases apresentadas, a preposição com infere o modo como se deve contar a realidade; sobre é utilizado com o sentido de “a respeito de”; a preposição a faz o papel de ligação entre os verbos, não apresentando o sentido de distância ou tempo – como é muito utilizada. Somente a alternativa a contém essas relações.
Questão 15. Alternativa E
Questão sobre gêneros discursivos, exigindo do candidato a diferenciação ente narração, dissertação e descrição. Apesar das descrições presentes no texto, prevalece o gênero dissertativo, já que a autora pretende explorar as acepções da palavra trabalho, apresentando uma tese, desenvolvendo argumentos e concluindo.
Questão 16. Alternativa C
Questão que, apesar de envolver a significação dos vocábulos “fardo”, “opaca” e “consumível”, poderia ser resolvida com a interpretação do texto, remetendo, respectivamente “ao que custa suportar”, “que não são transparentes” e “o que pode ser consumido”.
Questão 17. Alternativa D
As palavras “físico” e “intelectual” estabelecem uma relação de antonímia, já que, no contexto, o sentido dos dois vocábulos é incompatível. O candidato deveria inferir os diferentes tipos de relações entre as palavras, sendo: homonímia (palavras de significado diferente e grafia idêntica); sinonímia(palavras com mesmo significado); paronímia ( palavras com formas parecidas, mas significado distinto – descrição e discrição); polissemia (multiplicidade de significados de uma palavra).
Questão 18. Alternativa A
As conjunções “mesmo que” e “embora” introduzem orações subordinadas adverbiais concessivas, ilustrando uma ocorrência oposta à ocorrência da oração principal, mas não implicando em impedimento de uma das ocorrências.
Questão 19. Alternativa B
A classe gramatical do vocábulo “que” é pronome relativo - introduzindo uma oração subordinada adjetiva explicativa - o que se apresenta também na alternativa b.Nas outras alternativas “que” exerce o papel de conjunção.
Questão 20. Alternativa C
A única alternativa que não apresenta uma palavra ligada à noção de trabalho é a c, lábaro significa bandeira – trecho extraído do Hino Nacional. Nas demais alternativas: laboração (ato ou efeito de laborar/trabalhar); lavor (trabalho); lavra (ato ou efeito de lavrar); laboriosa (aquilo que demanda muito esforço/trabalho).
Atualidades
Questão 21. Alternativa A
O texto mostra a transformação significativa pela qual a palavra trabalho passou no transcorrer dos tempos. Antes claramente identificada com tortura e posteriormente sendo relacionada com a possibilidade de construção.
Questão 22. Alternativa A
Diante das opções colocadas na questão, a que mais se aproxima do apresentado pelo texto é: “o que a palavra trabalho significa”.
Questão 23. Alternativa D
Durante o período de transição para a adoção do Real como moeda foi inserida na realidade econômica brasileira a URV (Unidade Real de Valor). A grande conquista do Plano real foi a garantia de uma moeda estável.
Questão 24. Alternativa E
Macunaíma traz à tona a preocupação de Joaquim Pedro de Andrade em não produzir uma obra hermética, e neste ponto ele utiliza elementos populares, visando atingir um público mais amplo do que o tradicional dos filmes do Cinema Novo. Sem se afastar da ambição de produzir um filme instigante, o diretor encontra um meio-termo entre o cinema autoral e os sucessos comerciais.
Questão 25. Alternativa C
A polêmica discussão sobre a revisão de parte do acordo de distribuição da energia de Itaipu entre Brasil e Paraguai, encerrou-se com a possibilidade do Paraguai vender por um preço superior, para a Eletrobrás, a energia pactuada, e permitir que o excedente energético possa ter acesso ao mercado interno brasileiro, sem intermediação da Eletrobrás, de forma gradual.
Questão 26. Alternativa C
O artista francês que mereceu exposição na Pinacoteca do Estado de São Paulo nos meses de setembro e outubro de 2009 foi Henri Matisse.
Questão 27. Alternativa C
As discussões atuais sobre a importância norte-coreana no cenário geopolítico internacional ganharam corpo a partir do desenvolvimento de artefatos bélicos nucleares pelo governo de Pyongyang. Neste ano, os testes realizados com mísseis de médio alcance, pelos norte-coreanos agravou a tensão no extremo oriente.
Questão 28. Alternativa E
A questão abordou de forma extremamente simplória o filme Todos os Homens do Presidente (Alan J. Pakula, 1976). Retratando o escândalo político do caso Watergate (18 de Junho de 1972), que envolveu o então presidente dos EUA, Richard Nixon, o filme apresenta alguns dos procedimentos-padrão do jornalismo investigativo, utilizados Robert Woodward (interpretado por Robert Redford) e Carl Bernstein (Dustin Hoffman), jornalistas do The Washington Post. A investigação resultante de tais procedimentos contribuiram diretamente para a renúncia de Nixon, em 8 de agosto de 1974.
Questão 29. Alternativa B
A alternativa que melhor se enquadra no contexto apresentado é a B, por apresentar a complexidade proposta por Wilder, com um filme que critica Hollywood e a indústria cultural, mas também enfatiza problemas humanos comezinhos e grandiosos.
O vestibulando deveria tomar cuidado com a alternativa C, pois embora Hollywood dite regras e influencie, não é este o ponto principal do filme.
Questão 30. Alternativa A
Uma das marcas presentes no trabalho de Eduardo Coutinho é o respeito aos depoentes do documentário, o que garante que nenhum entrevistado tenha sua vida exposta de maneira desabonadora.
História
Questão 31. Alternativa D
Comemorando exatos 50 anos em 1º de janeiro de 2009, a vitória da Revolução Cubana gerou conseqüências que foram muito além das dimensões geográficas da ilha caribenha. Movimentos de esquerda de toda a América Latina não apenas adotaram táticas utilizadas na guerrilha vitoriosa em Cuba, como também contaram com a ajuda, por exemplo, de um de seus maiores líderes, Ernesto “Che” Guevara, que foi assassinado em 1967 na Bolívia, tentando criar um novo foco revolucionário no continente.
Questão 32. Alternativa E
Entre 1580 e 1640, Portugal e suas colônias ficaram sob o domínio da monarquia espanhola, configurando a União Ibérica. Nesse contexto, em 1581, sete províncias do Norte dos Países Baixos, incluindo a Holanda, criaram a República das Províncias Unidas e guerrearam pela sua independência contra a Espanha. Desse modo, a monarquia espanhola embarga o comércio da burguesia flamenga na América ibérica, prejudicando as lucrativas atividades dos holandeses na economia açucareira de Pernambuco.
Em 1621, os Países Baixos criam a Companhia das Índias Ocidentais, responsável pelas incursões militares em Salvador (1624-25) e em Pernambuco (1630-54). A Batalha dos Guararapes, retratada no enunciado, insere-se na Insurreição Pernambucana (1645-1654), guerra de expulsão dos holandeses.
Questão 33. Alternativa D
Com a mineração do Brasil no século XVIII, houve um intenso fluxo migratório para a região das minas, deixando esvaziadas cidades da América e da Europa por conta da exploração do ouro e dos diamantes. Conforme aponta o enunciado, a população colonial saltou de cerca de 300 mil habitantes no século XVII para 3.300.000 em fins do século XVIII.
Questão 34. Alternativa E
No momento do declínio da Ditadura Militar (1964-85), renasce o sindicalismo combativo no Brasil, rompendo com meio século de sindicatos ora atrelados ao Estado, ora silenciados por ditaduras. Por meio de greves gerais e confrontos com as forças armadas na luta pelo direito dos trabalhadores e melhorias nas condições de trabalho, o “novo sindicalismo” do ABC paulista defendia liberdade e autonomia sindical frente ao Estado ditatorial, além de contar com lideranças que surgiam do próprio movimento sindical, e não das agremiações políticas já existentes, como o PCB.
Questão 35. Alternativa A
Alheia às questões econômico-sociais de sua época, extremamente individualista e fragmentada (sem enxergar a si mesma como classe), o máximo que a nova classe de trabalhadores das metrópoles do século XXI faz é competir entre si para melhor se adequar às velozes transformações técnicas, científicas e informacionais, mantendo-se, portanto, super-explorada e despolitizada.
Geografia
Questão 36. Alternativa B
As discussões que envolveram o G20 após a crise capitalista de 2008/2009 envolveram sempre o socorro ao sistema financeiro, deixando de lado a situação da classe trabalhadora mundial, que é sacrificada para garantir recursos econômicos aos responsáveis pela crise.
Questão 37. Alternativa B
O fordismo aperfeiçoou técnicas de produção em série, propostas por Frederick Taylor, visando aumentar a produtividade. A linha de montagem permitia extrair o máximo do operário, o qual através de um modelo altamente específico e mecânico de produção, alienava-se do processo produtivo.
Questão 38. Alternativa A
O contexto mundial contemporâneo é marcado, dentre outras características, pela crise do socialismo real, que abriu a possibilidade para a superação da bipolaridade geopolítica que perdurou durante quatro décadas e meia. Fato que auxiliou na globalização do capital.
Questão 39. Alternativa E
Detroit é o grande exemplo da fadiga que o modelo de indústria tradicional apresentou ao planeta. Superada pelas contradições da terceira etapa da Revolução Industrial, a exuberância de grandes cidades produtoras do passado, como a supracitada, deu lugar ao abandono criado pela crise de empregabilidade.
Questão 40. Alternativa C
Embora autossuficiente na produção petrolífera desde 2006, as especificidades do petróleo consumido no mercado interno brasileiro leva à necessidade de se manter a importação do produto.
Matemática
Comentário: A prova constou de assuntos que são comuns ao vestibular da Casper, ou seja, probabilidade e porcentagem, as outras questões versaram de termos específicos do conteúdo do programa de funções, geometria e geometria analítica
Questão 41. Alternativa E
X = Salário dos homens
71,6% x = 836 716/1000 x = 836 836000/716 x = 1172,00
Questão 42. Alternativa C
Dp. Administrativo Dp. Comercial R.H Total
Homem 18 12 6 36
Mulher 18 15 11 44
36 Homens 1/6 x 36 = 6
44 Mulheres 75% x 44 = 33
P = 26/80 = 0,325 = 32,5%
Questão 43. Alternativa E
A1 = As – Aa
A1 = πR²α/(360º) - (l²√3)/4 A1 = 4π/6 - (4√3)/4 = 2π/3 - √3
Assim A = 3 x A1 = 3 x (2π/3 - √3) = 2 π - 2√3
Questão 44. Alternativa A
Pela condição de alinhamento de 3 pontos
■(-1&3/2&1@1&Y&1@2&6&1) = 0 6y = 27 y = 27/6 y = 9/2
Questão 45. Alternativa B
Lucro = Venda – Custo
L(x) = 2x – (1,8x + 3000)
L(x) = 0,2x – 3000
L(x) > 0 0,2x – 3000 > 0 x > 3000/0,2 → x > 1500
Logo x = 15001
Língua Inglesa
Questão 46. Alternativa D
A resposta está exatamente na linha 14 do texto.
Questão 47. Alternativa C
Allende foi eleito por uma pequena diferença de votos – a afirmação encontra-se na linha 11, expressa pela palavra narrowly: estreitamente
Questão 48. Alternativa E
A palavra “formerly” pode ser traduzida por “anteriormente”, o que pode verificar-se unindo as informações das linhas 14, 15 e 20 do texto.
Questão 49. Alternativa A
A palavra mogul pode ser considerada um falso cognato e significa magnata. Isto pode ser verificado quando o texto compara Edwards a Rupert Murdoch.
Questão 50. Alternativa A
“Covert” é um falso cognato e significa “secreto”, o que pode ser notado pelo contexto do trecho, que liga a palavra à sigla CIA.
Redação
Com certeza a redação da Cásper 2010, num primeiro momento, assustou todos, há motivos, no entanto, para tranquilidade. A quebra de expectativa ocorreu em dois campos: temático (há dois anos a instituição pedia um tema relativo à mídia e um a atualidades, mas agora os dois temas eram bem próximos) e estrutural (o aluno estava habituado a uma dissertação argumentativa e agora teve que explorar o gênero carta, tanto a de apresentação para um cargo, quanto uma menos formal). Bom, vejamos um pouco de cada tema:
Tema 01
Havia dois trechos, um de Anatole France e um de Ortega Y Gasset, e ambos proporcionavam uma reflexão acerca do trabalho como um agente modificador do futuro. A proposta pedia uma carta de apresentação para um cargo na qual você apresentasse suas habilidades e talentos a fim de obter uma boa colocação na área de Comunicação Social. Caso o candidato quisesse, ele poderia também focar o texto em sua futura área de atuação.
Tema 02
O tema 02 diferia pouco do primeiro, pois a temática permanecia, mas nesse caso você deveria dirigir sua carta a um amigo estrangeiro relatando as motivações que o levaram a escolher a área de Comunicação Social (novamente você poderia também focar o texto em sua futura área de atuação), não se esquecendo de ressaltar as particularidades dessa área no nosso país, como, por exemplo, o Brasil ter destaque internacional na área de Marketing.
Outra questão relevante era considerar os dois trechos que a coletânea trazia: o primeiro de Karl Marx, Reflexões de um jovem a respeito da escolha de uma profissão, título bastante sugestivo, em que ele diz que o jovem deve investigar a fonte de seu entusiasmo por uma profissão, já o de Edmund Wilson, Rumo à estação Finlândia, complementava a ideia de Marx, defendendo que só é possível se realizar em um trabalho no qual o indivíduo sirva à humanidade.
Considerações gerais
Apesar do desconforto causado pelo gênero carta, uma novidade no vestibular da Cásper, acreditamos que os nossos alunos estavam preparados uma vez que realizaram inúmeras propostas em que tiveram que refletir sobre sua atuação no mercado, além de terem tido a oportunidade de treinarem diversas estratégias argumentativas nas aulas e na confecção dos textos.
Lembramos também que as particularidades da estrutura da carta não devem ser fator decisivo na correção, já que cabeçalho e assinatura constituem uma parte pequena do texto, além de a reflexão sobre a Comunicação Social ser a questão preponderante dos temas. Em anexo, um modelo para a estrutura de carta de apresentação.
Segue um modelo de carta de apresentação que você poderá adaptar para cada situação:
---------
São Paulo, 13 de dezembro de 2009
À empresa...
Departamento de Recursos Humanos
Prezado senhor,
Estou me candidatando à vaga de (indicar qual o cargo) existente em seu quadro de pessoal.
Dentre minhas características profissionais destacam-se... (seguir listando suas aptidões).
Busco minha efetivação no mercado, para desenvolver um trabalho significativo e gerar bons resultados, propiciando o crescimento da empresa...(refletir sobre o que a empresa espera de você e sobre o que você pode lhe oferecer, dadas as suas qualidades mencionadas anteriormente).
À espera de contato, coloco-me à disposição para uma entrevista.
Atenciosamente,
Seu Nome (não deixe de assinar)
Prova Comentada
Prezado(a) Candidato(a),
O corpo docente do Inteligente Vestibulares disponibilizará a Prova Comentada do Vestibular da Cásper Líbero 2010, que estará em nosso SITE dia 13/12 a partir das 22h00. Também realizaremos Plantões on-line com os professores em nosso BLOG a partir do dia 15/12 (terça-feira) para esclarecer eventuais dúvidas, conforme informações abaixo:
Dia 15/12 -
8h30 às 10h10 - Geografia
10h30 às 12h10 - Atualidades
Dia 16/12 -
8h30 às 10h10 - Redação
10h30 às 12h10 - Gramática e Int. Textos
Dia 17/12 -
8h30 às 10h10 - Matemática
10h30 às 12h10 - História
Dia 18/12 -
8h30 às 10h10 - Inglês e Literatura
quinta-feira, 3 de dezembro de 2009
CONHEÇA O INTELIGENTE VESTIBULARES
O Inteligente Vestibulares foi fundado em 1996, com o propósito de oferecer cursos diferenciados em relação às práticas pedagógicas usualmente utilizadas em outros pré-vestibulares. Foi um dos primeiros a realizar cursos para pequenas turmas, o que permite maior proximidade entre professor e aluno, além de possibilitar o aprofundamento em cada tópico abordado.
Entendemos que nossa missão vai muito além de simplesmente preparar candidatos para as provas de vestibular. Considerar o aluno como futuro profissional e cidadão é a essência de nosso trabalho. Para tanto o Inteligente Vestibulares desde 2005 estabelece uma parceria com a OBORÉ- Projetos Especiais em Comunicações e Artes.
Por meio desta parceria, as duas instituições desenvolvem o PROJETO DE FRENTE PARA O FUTURO: Faculdade/Mercado de Trabalho, destinado os estudantes do ensino médio e pré-vestibulandos interessados na área de comunicação, que viabiliza a vinda de uma série de formadores de opinião (jornalistas, políticos, professores) para compartilhar com os interessados seus conhecimentos e questionamentos.
Mais informações:
http://www.inteligentevestibulares.com.br/pl_index.htm
Entendemos que nossa missão vai muito além de simplesmente preparar candidatos para as provas de vestibular. Considerar o aluno como futuro profissional e cidadão é a essência de nosso trabalho. Para tanto o Inteligente Vestibulares desde 2005 estabelece uma parceria com a OBORÉ- Projetos Especiais em Comunicações e Artes.
Por meio desta parceria, as duas instituições desenvolvem o PROJETO DE FRENTE PARA O FUTURO: Faculdade/Mercado de Trabalho, destinado os estudantes do ensino médio e pré-vestibulandos interessados na área de comunicação, que viabiliza a vinda de uma série de formadores de opinião (jornalistas, políticos, professores) para compartilhar com os interessados seus conhecimentos e questionamentos.
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